Beoordelen van 21ste-eeuwse vaardigheden
article
Een aanzienlijk aantal scholen in Nederland, in het primair en voortgezet onderwijs, zet zich in om 'het anders te doen'. De leerling staat centraal, een leerling die in de toekomst gaat werken in een beroep dat nu nog niet bestaat, en nieuwe richtingeri zal inslaan die we nu niet eens kunnen bedenken. Dat vraagt om andere vaardigheden, gericht op het kunnen omgaan met veranderende omstandigheden, zoals zelf initiatief nemen, problemen oppakken en oplossen, en creativiteit. Ook wel 21ste-eeuwse vaardigheden genoemd. Het meetbaar rnaken van deze vaardigheden ondersteunt scholen om de ontwikkeling ervan bij hun leerlingen te volgen en verder te ondersteunen.
TNO Identifier
562867
Source
Examens(november), pp. 29-33.
Pages
29-33
Files
To receive the publication files, please send an e-mail request to TNO Repository.